|
Nedal jsem zásadní test a tak jsem ihned po hodině promyslel schéma, jak se zachránit v ročníku. Náhodou jsem měl stejného vyučujícího i následující hodinu. Testy ležely v jeho kabinetě. O přestávce jsem si napsal na nový papír výsledky příkladů. Během hodiny jsem poprosil spolužáka, aby svým intelektuálním dotazem zaměstnal vyučujího. Využil jsem příležitosti, vzal ze stolu jeho klíče a prchal do jeho kabinetu. Naštěstí v něm nikdo nebyl. Testy vyměnil a prchal zpátky na hodinu. Kolega stále zaměstnával vyučujícího. Hodil jsem klíče na stůl a sedl si na své místo. Trochu jsem se zapotil.
|
